Cum să înveți un copil să numere

Învățarea numerelor și numărarea este o etapă foarte importantă în învățământul preșcolar. Cum să înveți un copil să numere, cum să-l faci pe copil interesat de matematică - aceste întrebări sunt adesea preocupate de părinții copiilor mici.

De fapt, nu există nicio dificultate deosebită în a preda copiilor elementele de bază ale matematicii. Este necesar să se țină cont doar de trăsăturile cheie ale gândirii copilului în perioada preșcolară a vieții, care vor ajuta la construirea corectă a educației și la eficientizarea acesteia.

Particularități ale percepției numărării la copiii mici

Vârstă. La vârsta de doi sau trei ani, gândirea copiilor este încă foarte imatură, operațiunile de analiză și generalizare nu le sunt disponibile, așa că chiar dacă înveți un copil să numere până la zece, el va repeta doar mecanic „1, 2, 3. , 4, 5”, nereprezentând mecanismul de calcul. Este puțin probabil ca ea să poată răspunde în mod semnificativ la întrebarea câte obiecte se află în fața ei (cuburi, bile), deoarece încă nu operează în categoria cantității.

Viziune „proprie”. Copiii de trei ani iau operația de numărare foarte literal, crezând că operațiile de adunare și scădere sunt valabile acum, în acest moment specific de timp și doar cu acele obiecte pe care le vede în fața lui. Copiii cred că dacă obiectele sunt îndepărtate unul de celălalt, vor deveni mai multe, iar dacă sunt apropiați unul de celălalt, atunci vor fi mai mici.

Un copil care a împlinit vârsta de trei ani și dacă i se cere să adauge trei până la patru cuburi, va da răspunsul corect „7” numai după ce a numărat toate cuburile pe rând. Dar copiii mai mari vor efectua calcule într-un mod diferit, adăugând unul până la patru cuburi (4+1+1+1, analizând rezultatul de fiecare dată până când obțin numărul corect „7”.

Prin urmare, gândindu-vă la cum să înveți un copil să numere, trebuie să-ți aminteștidespre aceste particularități ale percepției copiilor de vârstă preșcolară mai mică.

Cel mai bine este să înveți copiii să numere și să numere la vârsta de trei sau patru ani și trebuie să te concentrezi pe caracteristicile individuale ale unui anumit copil, și nu pe exemplele altor mame care susțin că știu când și cum să facă. învață un copil numere.

Să începem cursurile

Etapa pregătitoare, vârsta aproximativă a copiilor 2-3 ani

Stăpânirea categoriilor „mare – mic”, „mai mult – mai puțin”, „unul – mulți”. Concepte foarte simple, dar în același timp necesare cu care ar trebui să opereze un copil de vârsta de mai sus. Acest lucru o va face ca învățarea ulterioară a numerelor și a numărării să fie mai eficiente.

Exemple de sarcini

Studiem categoria „mare – mic”. Alegeți mai multe jucării de diferite înălțimi (păpuși matrioșca, piramide, cuburi) și invitați copilul să le aranjeze după mărime (înălțime) de la cea mai mică la cea mai mare. Puteți complica sarcina în felul următor: luați aceleași cuburi ale unui constructor pentru copii, faceți două turnuri de înălțimi diferite din ele. Oferiți-i copilului să-și niveleze înălțimea în mod independent.

Stăpânim categoria „mai mult – mai puțin”. Pune in fata copilului mai multe mere, o jucarie, doua-trei cuburi identice, trei-patru fursecuri. Analizați împreună ce este mai puțin, mai mult și ce este același. Ce este mai mult cuburi sau mere, jucării sau fursecuri? Ce este la fel? În timpul acestei sarcini, consolidați abilitățile copilului de a număra de la 1 la 5.

În timpul orelor, încercați să dați exemple folosind ceea ce copilul vede în fața lui - obiecte ale mediului și din viața de zi cu zi. Apoi, învățarea aritmeticii îi va trezi interesul puternic pentru viitor.

Începem antrenamentele. Numărați de la 1 la 10. Copiii au 3-4 ani

Pentru aceste cursuri tuvor fi necesare următoarele materiale:

Zece cuburi mici (lungimea marginii - 1,5 cm). Este mai bine dacă sunt de aceeași culoare, fără numere și poze care distrag atenția.
O cutie în care trebuie să fie conținute toate cuburile dintr-un rând. În partea de jos a cutiei, trebuie să desenați zece celule corespunzătoare dimensiunii cuburilor. Cuburile trebuie așezate compact în cutie, dar, în același timp, copilul ar trebui să poată vedea clar cutiile pentru cuburile desenate pe fundul cutiei.
Zece cărți de hârtie groasă cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Un punct important

Înainte de a începe să înveți, trebuie să înțelegi câte cuburi poate determina copilul deodată, fără a recurge la numărarea cu degetul. De regulă, la vârsta de trei sau patru ani, copiii pot identifica imediat 2-3 obiecte, în cazuri foarte rare - 4. Există și cei care pot identifica un singur cub. Asadar, pune in fata bebelusului o cutie cu cuburi si unul cate unul (incepand cu o valoare mai mica) ofera-i acestuia sa determine numarul acestora fara a numara. Deci spune „Câte cuburi? Spune imediat, nu conta!” Dacă copilul poate identifica un singur cub fără a număra, ar trebui să se desfășoare următoarea lecție.

Prima clasă. Studiem numerele 1 și 2

Pasul 1. Pune pe masă o cutie cu un cub înăuntru, lângă ea pune cartonașe cu numerele 1 și 2. Pune-i copilului o întrebare, iar când spune „unul”, arată-i cartonașul cu numărul 1. Pune acesta lângă cutie

Pasul 2. Pune un alt cub în cutie și dă-i copilului sarcina de a număra cuburile. Dacă a răspuns că sunt două cuburi, puneți cardul cu numărul 2 pe masă, după ce a scos în prealabil cardul cu numărul 1. Lăsați copilul să o facă singur - în acest fel, va înțelege clar corespondența între numărul și numărul de cuburi dincutie

Studiem compoziția numerelor, fixând și exersând sarcina de mai multe ori. Foarte curând, un tânăr student își va putea aminti cum arată două cuburi împreună și va începe să-și numească corect numărul fără a recurge la numărarea degetelor. În același timp, numerele 1 și 2 vor înceta să mai fie un concept abstract pentru el atunci când le va corela cu numărul de cuburi din cutie.

Continuăm cursurile. Furnici și un furnicar

Adăugăm elemente de joc la lecție. Înainte de a începe, îi spunem copilului că cutia noastră este un furnicar, iar cuburile sunt furnici mici, locuitorii ei, care trăiesc în rinichii lor, adică pe celulele cutiei. Pentru mai convingător, puteți lipi o imagine mică a unei furnici pe una dintre fețele cubului.

Pasul 1. Punem un cub pe prima celulă din cutie (de preferință în stânga bebelușului) și îi spunem: „o furnică este deja în vizuina ei. Și dacă prietena ei vrea să vină în vizită acum, câte furnici vor fi în vizuina?" Dacă vezi că îi este greu copilului să răspundă corect imediat, atunci pune un cub lângă cutie. Când bebelușul înțelege și spune „2”, îi poți permite să pună al doilea cub lângă primul, asigurându-te că se află în „gropile” lor, adică în celule.

Pasul 2. Și acum punem următoarea întrebare: „Câte furnici vor rămâne în casă dacă una pleacă?”. Cel mai probabil, copilul va răspunde deja la această întrebare fără complicații - singur. Cereți copilului să susțină acest răspuns cu un cartonaș cu numărul corespunzător. Mergem mai departe, adăugăm câte un cub la numărul deja cunoscut, secvenţial și încet. În viitor, studiem numerele, aducând treptat numărul necesar de cuburi la 10.

Demonstrați operația inversă a adunării - scăderii. Acest lucru va ajuta copilulrapid și fără probleme pentru a învăța numărătoarea până la 10, precum și adunarea și scăderea. Foarte curând ea va putea rezolva exemple elementare ale acestor operații matematice.

Scopul acestei tehnici

Este necesar să se obțină următoarele rezultate: copilul nu trebuie doar să determine numărul prin enumerarea obiectelor din fața lui, ci să analizeze compoziția numărului. Apoi ea va rezolva cu ușurință exemple matematice simple, înțelegând că numărul 5 va rezulta dacă 2+3 sau 4+1.

Capacitatea de a analiza numerele va fi foarte utilă în viitor, când copiii vor începe să stăpânească operațiunile de împărțire și să întâlnească conceptul de „multiplicitate” a numerelor. De asemenea, aceste abilități le vor fi extrem de utile atunci când vor începe să învețe să spună ora.

Studiem numerele și le memorăm

Mulți părinți sunt interesați de cum să învețe cel mai bine numerele cu copilul lor. Răspunsul la această întrebare este foarte simplu. Nu are sens să forțezi copiii să memoreze numerele mecanic. Când operează cu ei, ea trebuie să reprezinte bine conținutul lor numeric - adică să înțeleagă ce se află în spatele numărului „2”, care este numărul de articole. Prin urmare, pentru a învăța un copil numere, este necesar să se sublinieze constant legătura inseparabilă dintre un număr și un număr - indicatorul său cantitativ. Acest lucru este perfect demonstrat de tehnica de mai sus.

O varietate de ajutoare vizuale - loto și cărți - vor ajuta un preșcolar să-și amintească bine imaginile numerelor. Este și mai bine dacă, împreună cu copilul, dezvoltați independent o serie de imagini care demonstrează cum arată numerele. Utilizați orice analogii și asocieri pentru a face imaginea cu numărul cât mai memorabilă posibil. Astfel de imagini îl vor ajuta pe copil să-și amintească cum arată numerele și să învețe să le scrie corect în viitor.

Predarea matematicii și numărarea unui copil ar trebui să fie ușor, fără a folosi forța și presiunea. Apoi orice copilvârsta preșcolară va primi bucurie din învățarea și studierea lumii.

Desen animat educațional „Învățați să numărați”:

Următorul