Cum să înveți un copil să numere în minte corect și rapid

Toți părinții își doresc ca copiii lor să fie inteligenți, să se dezvolte rapid și să învețe cu interes. Dar nu este întotdeauna atât de ușor și simplu să faci un băiețel interesat de procesul de a învăța ceva nou.

Cel mai timpuriu interes pentru cunoștințe la copii este tocmai numărul de materii. Este important să nu ratați acest timp și să transformați imperceptibil aritmetica într-un joc discret.

La ce vârstă ar trebui să înceapă părinții?

Mulți părinți au o întrebare firească: „un copil ar trebui să fie predat aritmetica la școală? La urma urmei, profesioniștii vor preda totul acolo”.

Aceasta este o părere falsă. Este necesar să începeți să predați copilul atunci când este interesat de subiectul de studiu, nu după ce acest interes a dispărut de mult.

Iar interesul pentru numărare apare la copii destul de devreme, de la aproximativ 3,5-4 ani. Doar că trebuie să fie ușor susținut și să complice imperceptibil jocul în fiecare zi.

Dacă, dintr-un motiv oarecare, copilul dvs. nu manifestă interes pentru numărarea jucăriilor, nu este nevoie să spuneți: „Probabil că nu are abilități de matematică, dar nici eu nu am avut succes în științele exacte ca copil." Trebuie să-l interesezi. Include treptat în activitățile sale educaționale zilnice ceea ce ai ratat până acum: începe să numeri jucării, nasturi la haine, pași pe drumul spre casă.

Cum să înveți corect un copil să numere în minte și să evite greșelile?

Există multe metode diferite de predare a numerelor, ai dreptul să le alegi sau să le amesteci și să le crezi pe ale tale. Cu toate acestea, nu ar trebui să începeți să învățați în astfel de moduri, încât nu numai că nu va aduce niciun beneficiu, ci și să vă dăuneze copilului dumneavoastră în viitor.

De exemplu, „adăugarea celor”: „Pentru a adăuga doi la trei, mai întâi adăugăm unul la trei, obținem patru,apoi unu la patru, primim cinci.” Și în sens invers: „Pentru a scădea trei din patru, scădem unul din cei patru, vor fi trei, apoi unul din trei, obținem doi, și tot unul din cei doi, unul va rămâne”.

Această metodă este foarte comună, dar creează și consolidează obiceiul de a număra încet la copii și nu dezvoltă deloc memoria și gândirea. Asigurați-vă că profesorii din grădiniță sau școala elementară nu folosesc tehnica degetelor și a unităților pentru a preda copilul. A învăța acest lucru este rapid și ușor, dar depășirea acestui obicei este foarte dificilă.

O altă metodă falsă comună este „de către riglă”: „Pentru a adăuga doi la trei, trebuie să găsiți numărul trei pe riglă, să numărați două puncte la dreapta și să citiți cinci, acesta va fi răspunsul la exemplu. Și pentru a scădea trei din patru, găsim patru pe riglă, numărăm trei puncte la stânga din ea și citim răspunsul pe riglă." Acest tip de calcul cu utilizarea acestui „calculator” la îndemână – o riglă – pare să fi fost special inventat pentru ca bebelușul să nu înceapă să gândească și să-și amintească.

Cum să înveți un copil să numere rapid în minte?

Studiul punctajului oral ar trebui să aibă loc întotdeauna cu elemente ale jocului. Cu ajutorul activităților educaționale, care trebuie repetate în fiecare zi, se realizează nu doar memorarea fără minte, ci memorarea conștientă atât a memoriei vizuale, cât și a celor tactile, care se fixează apoi pentru o lungă perioadă de timp.

Este important să se mențină algoritmul și sistematicitatea abilităților dobândite:

Învață mai întâi să vezi diferența dintre „multe obiecte” și „unul”;
Explicați diferența dintre conceptele: „unul”, „mai mult”, „mai puțin”;
Preda ordinal și cantitativ;
Explicați cum să potriviți o cantitate cu o cifră corespunzătoare;
Învață ordinea numerelor de la 1 la10;
Aflați cum să găsiți răspunsul la cele mai elementare probleme de matematică folosind mai multe metode.

Numai calculul mental va dezvolta memoria, inteligența și inteligența. Acest lucru va fi util în viitorul adult.

Exemplele vor fi rezolvate de copilul dumneavoastră la școală, când exersați acuratețea și atenția. Și trebuie să începi să practici aritmetica mentală de la o vârstă fragedă pentru a dezvolta inteligența. Înainte de a începe să învețe numărătoarea orală, ar trebui să fie deja capabil să numere corect cel puțin cinci jucării, nasturi, păsări sau pești și, în același timp, să înțeleagă conceptele de „mai mult” și „mai puțin”. Nu este necesar să folosim toate aceste subiecte improvizate în continuare în studiu.

Merită să începeți cu adăugarea și scăderea obiectelor omogene. Angajează atât memoria vizuală, cât și cea tactilă. Dacă copilul are probleme cu numărarea articolelor, este mai bine să începeți cu elementele de bază și să-i explicați din nou cu răbdare cum să faceți față cu determinarea numărului de nasturi pe o cămașă, de exemplu. Și apoi treceți la lecții mai complexe.

Cum să înveți un copil să numere în minte pe cuburi

Există un mod convenabil și rapid de a învăța cu ajutorul cuburilor. Puteți începe să exersați astfel de la vârsta de doi ani. Veți avea nevoie doar de cărți de la 1 la 5 și de o cutie cu pătrate pe rând. Le poți cumpăra din orice magazin pentru copii sau le poți face singur. Apropo, băiețelul va fi bucuros să ia parte la asta.

Nu înlocuiți cutia cu bețe de numărat sau cuburi care nu pot fi așezate pe rând. Astfel de obiecte stau în dezordine, nu au o configurație permanentă, așa că nu pot fi stocate în memorie ca o imagine completă. Au o diferență fundamentală față de degete. Cutia poate fi acoperită cu palma sau îndepărtată din ochi, celulele pline și goale sunt reținute rapid. Și degetelemereu cu el, le poate simți cu ușurință și pur și simplu nu are rost să memorezi ceva.

Joc de antrenament „Punem cuburile numerelor”

Lăsați pe masă cardul numărul 1 și numărul 2. Lângă ea este o cutie care conține un cub.

Întrebați copilul câte celule pline sunt în cutie. După ce răspunde corect, arată-i cardul cu numărul 1, denumește-l și lasă-l lângă casetă. Pune un alt cub în cutie și roagă-i să spună, fără să numere, câte cuburi sunt acum.

După ce ați primit răspunsul corect că acum sunt două obiecte în cutie, puneți numărul 2 lângă el, denumiți-l, scoateți numărul 1 din cutie și puneți numărul 2 la locul său anterior.Repetați acest joc de mai multe ori .

Elevul va memora rapid aspectul a două cuburi și va începe în curând să determine numărul imediat, fără a număra. În același timp, își va aminti cărțile cu numerele 1 și 2 și va afișa numărul în funcție de numărul de cuburi din cutie.

Antrenament de joc „Gnomi în casă”

O cutie cu cuburi va fi o casă, celulele vor fi camere mici, iar obiectele în sine vor fi gnomi de basm. Pune cubul în cutie. Va fi „Un gnom a intrat în colibă”. Apoi întreabă: „Și dacă un prieten vine la primul, câți gnomi vor fi în casă?” Dacă copilul nu poate spune imediat, pune un alt cub lângă casă. Acum va spune cu siguranță că sunt doi gnomi în casă.

La fel și cu întrebarea: „Dacă un pitic pleacă”. Creșteți treptat dificultatea jocului. Spune că acum casa are acoperiș. Închideți cutia dintr-un motiv oarecare și repetați procesul. De fiecare dată când elevul spune numărul corect de gnomi, scoateți acoperișul și lăsați-l să adauge sau să elimine un gnom și asigurați-vă că a răspuns corect.

Amintiți-vă că copiii nu trebuie să descarce totulinformații imediat. Nu merită să supraîncărcați memoria unui copil forțându-l să funcționeze. 15-20 de minute pe zi vor fi suficiente, cu excepția cazului în care, desigur, el însuși cere mai mult timp.

Puteți combina lecțiile de matematică cu lecțiile de citit. De-a lungul timpului, când cele mai simple exemple vor fi elaborate pentru automatism, învață să vezi aritmetica în lumea înconjurătoare. De exemplu, o modalitate excelentă de a învăța un copil să numere rapid exemple în mintea lui este să numere mașinile care trec.

Este interesant pentru copii să urmărească mașinile și să aibă timp să le numere - acesta este un exercițiu excelent. Fă-ți răbdare, imaginație și amintește-ți că copilul tău este întotdeauna cel mai deștept pentru tine!

Următorul